为提高学校图书馆资源利用率，培养学生准确快速检索信息的能力，养成良好的读书习惯，拓宽专业视野，提升人文修养，形成浓厚的学院读书风气，图书馆制定学生阅读学分制实施办法，具体方案如下：

一、    阅读要求

n  每个学生每学期必须完成4册图书的精读任务。（其中至少有1册选读书和1册与专业相关的图书）

n  提倡业余时间阅读期刊报纸。

二、实施方法

1、图书馆阅读引导

n  图书馆负责新生的入馆教育工作。

n  图书馆提供《信息检索技术》相关资料及《选读书目导读》。

n  语文教师负责在新生语文课中完成相关内容的讲解。

2、学生阅读计划

n  根据学院文化素质教育选读书目导读，结合班级阅读计划及自身的兴趣爱好，学生在学期初制定学期读书计划。

n  在执行读书计划时，必须认真填写读书报告，读书报告是阅读成绩的依据，阅读成绩将作为选修课成绩记入学生档案。

三、任务分工

1、图书馆

n  做好学期初开展入馆教育工作，提供《信息检索技术》、《文化素质教育选读书目导读》，并向各班发放《文化素质教育选读书目》《学生读书报告审阅表》。

n  充分利用校园网优势，实现多数选读书目的网上阅读，并在图书馆网站提供多数选读书目音频资料，同时免费提供复制服务。

n  图书馆根据馆藏结构和读者需求定期购置新书并更新选读书目，使馆藏资源不断完善。

n  及时与班主任、班级学习委员沟通，解决学生的疑问和阅读难题。

n  举办丰富多彩的阅读推广活动。定期召开全体班级学习委员培训会及座谈会。

n  做好全校学生的借阅统计工作。

n  抽查学生阅读成绩的真实性，对没有认真履责的班主任上报教务处。

2、各班学习委员

n  按时参加图书馆举办的培训会、座谈会，认真为同学推荐图书，及时将本班同学的疑问反馈到图书馆。

n  协助班主任督导本班学生制定阅读计划、完成读书报告以及核实学生阅读报告与借书记录。

3、学生

n  参加图书馆入馆教育，独立制定、认真执行阅读计划，对每册精读图书要做读书笔记、写心得体会，字数均不得少于500字，要求文字叙述清楚，语言流畅。

n  积极参加图书馆活动，主动为同学推荐图书，与同学分享读书心得体会。

图书馆

2014年6月