6月6日下午，我校现代装备制造系举办了首届“4+X”师生协作产品制作大赛。本次比赛有6个小组参加。每个小组都由4名不同专业方向的教师和车工、钳工、数控车、数控铣、制图、CAD、PRO/E各单项技能节比赛的前六名选手组成，共11人。赛制模拟德国AHK金属切削师取证考试模式，比赛内容为企业产品“齿轮滑块机构”制作。

本次比赛采取师生团队赛模式，要求师生协作完成产品所有部件的手工制图、二维CAD绘图、三维PRO/E实体建模及各个部件的加工与装配。这种比赛形式打破了传统学科的界限，使得不同专业、不同学科间的师生可以相互交流和沟通，提升了师生的专业综合素养和团队协作能力。

比赛分为两个阶段，第一阶段为预备件制作，第二阶段为“齿轮滑块机构”核心部件的制作和装配。赛项的设置打破传统赛制在时间、空间上的局限性，使得参赛选手在技能节期间一直处在备赛、参赛的紧张氛围里。比赛中，不同的参赛组在不同的零部件制作中采取的加工工艺、加工方式不尽相同。比如，在齿轮的制作中，有的小组利用了电加工，有的小组利用了3D打印，充分发挥了师生的专业潜能。

经过企业专家组的综合评定，高小军团队、张文娟团队、潘小新团队、管学龙团队的产品组装实现了比赛要求的传动功能，现场核心部件制作的尺寸精度满足比赛要求，图纸齐全并符合国际标准。

此次比赛是我校现代装备制造系创新技能节比赛项目，提升学生综合能力的新尝试。这一探索尝试让我们看到了专业教师和同学们团队协作的配合能力，也让各位企业专家进一步了解了我校教育教学水平，为更好、更深入地推动校企联合培养人才打下良好的基础。

学校领导高度重视系部此次创新比赛形式，校领导、教务科研处领导、督导办领导到现场进行了观赛并给予指导。杨立军副校长表示，中德合作办学的目的就是要将人才培养模式向综合型、国际型转变，此次比赛是中德合作办学模式向普通班级迁移的一种尝试，要从尝试中找到好经验、好做法，同时，要以本次比赛为契机，将这种以能力为本位、以企业产品为导向、以综合能力培养为目标的教学理念融入到日常教学工作中，全面提升学生的综合能力。