为提高学校德育水平，落实“立德树人”根本任务，加强学校班主任队伍建设，发挥班主任工作室的示范、引领和辐射作用。4月10日，学校召开启智班主任工作室启动仪式。副校长王振兴，学工科副科长师景峰、李燕及班主任工作室成员参加了此次仪式。仪式由师景峰主持，共有四项议程。

王振兴为班主任工作室成员颁发聘书。

工作室骨干成员王莹宣读工作章程。工作室章程围绕理念、方向、原则、目标、任务五个方面展开，作为纲领性文件，为学校班主任队伍建设指明方向。

工作室临时负责人李燕进行了发言。李燕表示，她会严格履行主持人的职责，切实发挥工作室在班主任队伍建设中的引领、促进作用，全面提升工作室成员和班主任的建班育人能力。她强调在以后的工作中会带领全体成员认真学习教育教学理论，钻研班级管理专业知识；坚定信念，团结一致，相互学习，抱团成长；辅助学校做好班主任能力大赛的组织、选拔、培训及参赛工作；组织工作室成员积极参与德育科研活动。最后，她希望工作室成员能够精诚合作，发挥主观能动性，真正成为全校班主任的表率和带头人。

王振兴作总结讲话。他强调班主任工作室为志同道合、愿意投身教育事业的优秀班主任搭建了平台，作为本校第一批班主任工作室成员，应具有使命担当意识和奉献精神；应具备扎实过硬本领，树立全局意识，加强德育科研水平，促进实际管班带班能力的提升。最后，他向工作室的成员们提出四点希望：第一，学会仰视，提升自我。学习教育理论，学习他人带班经验，学习外校工作室经验。第二，学会平视，打造团队。发挥集体智慧，抱团取暖，共同打造智慧型、研究型班主任团队。第三，学会俯视，脚踏实地。从小处着眼，从细节入手，应以班级育人为根本，切记好高骛远、纸上谈兵。第四，学会环视，辐射带动。营造良好的班主任成长环境，力求提升全校班主任能力水平，使班主任能真正成为研究的平台、成长的中心、辐射的阶梯、师生的益友。

精诚合作，众心汇聚，启智同行。启智班主任工作室，为学校班主任搭建一个沟通、学习的平台。相信启智班主任工作室的建立将提高全校班主任的建班育人能力，引领更多优秀班主任茁壮成长，共同开创班主任教育工作高质量发展新篇章。