2014年9月1日，,现代装备与制造系、汽车工程技术系、建筑工程与艺术设计系、经济管理与现代服务系、电气工程技术系的2014级新生分别展示开学以来工学结合一体化学习成果。

我校基于职业能力培养的工学结合一体化人才培养模式取得了巨大成功并走在全国前列。我校一体化才培养模式早已全面铺开，今年新生也不例外，入学既开始一体化学习体验。这一人才培养模式与中小学的学习模式形成巨大反差，但受到学生的热烈欢迎。

此次成果展示过程中，各系部教学主任分别介绍工学结合一体化来源、优势、理念、学习方式等，讲解生动，身边示例通俗易懂，对一体化理解已非常深入；张新启副校长随机选取班级和学习小组，给他们布置学习任务——对一体化学习感受。各学习小组按照一体化学习方式圆满完成任务。同学们都表示：一体化学习方式与中学学习方式完全不同，自己参与其中，学习兴趣浓厚，团结合作，提高自主学习能力、交流能力，提供发挥平台、激发自己潜能，既学到知识，又锻炼能力，非常好。

新生的感受是自发的、真实的，突显了一体化学习的优势，验证了我校一体化课程改革的正确性。

最后，张新启副校长对学生提出三点一体化学习的建议：

1、要成为学习的主人

学习是为了提高自身的本领，学生要成为学习的主人。教师只是你们学习的辅助者，是你们学习的工具。一体化的学习方式改变了以教师为中心的教学模式，你们是教学的中心，课堂将围绕你们学生转，给你们提供自由发挥、激发潜能的的平台。你们是我们工作的中心，因此你们要成为学习的主人。

2、要养成动手、动脑的习惯

工学结合一体化就是将工作过程与学习过程结合在一起的学习方式。在工作在学习，在学习中工作；学习即工作，工作即学习。在这个学习过程中，既动手，又要动脑。只动手，不动脑，那是机器；只动脑，不动手，那是空想。所在大家在一体化学习中一定要动手、动脑，你们肯定会动手、动脑。

3、要养成按六步法做事的习惯

要养成按工作流程做事的习惯，许多国际知名企业成功都缘于按这个标准工作过程做事。你们一定要养成按这个工作流程学习、工作、做事，将来你们在企业在定会成功，自己创业一定会成功。