为进一步压紧压实新冠肺炎疫情防控工作责任，提高学校员工对疫情的应急处置能力，严防疫情传播与扩散，确保学校师生员工的身体健康和生命安全，为开学复课提供坚实保障，4月24日上午，我校举行了疫情防控实战演练。建筑工程与艺术设计系领导和部分教师参加了模拟演练，并学习了学校开学方案、应急预案等文件。

二、优化教学方法，做好线上教学

周艺楠老师：

由于本学期一直进行线上教学，时间长了，调动学生学习的积极性就变得尤为重要。我会在教学过程中，设计一些与教学内容相关的、学生想知而未知的问题，从而激发学生的求知欲。创设一定的情境，让学生在课堂上充分动脑、动口，在学有所得中体会到学习的乐趣。教学实践证明，学生一旦对学习活动产生兴趣，就会产生探求新知识的热情，就会产生稳定的、持久的学习动力。教师必须在课堂教学上下功夫，尽最大的努力引导学生理解掌握所学知识。作业的布置必须按照教学大纲的要求，从学生的实际出发，选择一些经学生思考后能解决的问题，让绝大多数学生获得学习成功的体验。

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三、缓解学生居家焦虑情绪

学生上了两个多月的网课，目前开学时间还未确定，难免会产生倦怠情绪。如何缓解学生的倦怠情绪，调整好身体和心理状态，建筑工程与艺术设计系教师对学生和家长提出了以下几点建议：

一是养成良好的学习习惯。学生们要掌握方法集中精力进行有效的学习，一方面是配合线上学习，另一方面也是为开学线下学习做准备。

二是要让学生加强锻炼。室内和户外运动相结合，室内选择适合居家锻炼的一些项目，谨防运动损伤。

三是及时与学校和老师沟通。随着时间的推移，家长面临复工与照看孩子的双重压力和焦虑，孩子出现长期居家的叛逆和焦虑，特别容易出现家庭矛盾。班主任会主动与家长或孩子进行沟通，同时我们也需要家长配合学校，如实告知孩子的身体和心理情况。